Physik: Grobziele und Lerninhalte
2. Klasse
Grobziele
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Neugierde an physikalischen Fragestellungen wecken und fördern
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Naturphänomene und eigene Experimente beobachten, beschreiben, erklären und überprüfen
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Das qualitative Verständnis entwickeln
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Selbsttätiges Experimentieren fördern
Lerninhalte
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Einfache Beispiele aus der Optik, Mechanik, Wärmelehre und Elektrizität
4. Klasse
Grobziele
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Vorgänge beobachten, beschreiben, erklären
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Mit Diagrammen und Masseinheiten sicher umgehen
Lerninhalte
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Optik: Spiegelung, Brechung, Abbildung
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Bewegung: Kräfte, Trägheit, Schwerpunkt
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Energie: Umwandlung, Arbeit, Leistung, Wirkungsgrad
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Wärme: Transport, Zustände, Zustandsänderungen
5. Klasse
Grobziele
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Selbständig experimentieren
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Genauigkeit eines Experimentes beurteilen
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Probleme in der Gruppe bearbeiten und präsentieren
Lerninhalte
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Strom: Quellen, Wirkungen, Schaltungen, Steuerungen
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Felder: Gravitation, Ladungen, Magnete, Induktion, Relativität
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Wellen: Ausbreitung und Überlagerung, Resonanz, Licht
MN-Profil: betrifft Schülerinnen und Schüler mit Schwerpunktfach Biologie und Chemie
3. Klasse
Grobziele
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Messvorgänge beurteilen
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Proportionalitäten erkennen
Lerninhalte
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Winkel-, Entfernungs- und Zeitmessung im näheren Weltraum
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Winkelgeschwindigkeit und lineare Geschwindigkeit, Beschleunigung
4. und 5. Klasse
Gleiche Gobziele und Lerninhalte wie in den übrigen Profilen
Naturwissenschaftliches Wahlfach
Einblick in ein Spezialgebiet, zum Beispiel
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Elektronik
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Astrophysik
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Thermodynamik
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Mikrophysik
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Elektroakustik
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Hydraulik
Ergänzungsfach
Das Ergänzungsfach stellt die Physik ins kulturgeschichtliche und philosophische Umfeld.
Verbindliche Lerninhalte
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Technologische und digitale Revolution
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Kosmologische und strukturelle Weltbilder
Möglicher weiterer Lerninhalt
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Biophysikalische und elektronische Sensorik