Am Mittwoch erhalten die Fünftklässler*innen das Verzeichnis für die Wahlkurse im Schuljahr 2027/28. Darunter finden sich langjährige Klassiker wie «Wildbiologie», «Inselwelten» oder «Kreatives Schreiben», aber auch einige Kurse, die zum ersten Mal angeboten werden.

Die Schüler*innen wählen neben dem Ergänzungsfach jeweils einen geistes- und sozialwissenschaftlichen, einen naturwissenschaftlichen Wahlkurs und den sogenannten Projektkurs, bei dem Mathematik oder Sprachen zur Verfügung stehen.

Martin Zimmermann, mein Vorvorgänger, beschrieb 2011, warum das Wahlkursjahr für die KZO so zentral ist: «Ein wichtiges Element zur Erhaltung des fachlichen Interesses sind zum Beispiel die Wahlkurse, für die sich die Lehrerinnen und Lehrer immer wieder in neue Fachgebiete einarbeiten. Die Schülerinnen und Schüler sind in der Regel im Maturjahr auch intrinsisch motivierter, was die gemeinsame Beschäftigung mit Inhalten möglich macht […]»

Wahlkurse bieten Lehrpersonen die Chance, Themen zu vertiefen, die ihnen besonders am Herzen liegen. Gleichzeitig eröffnen sie Schüler*innen die Möglichkeit, sich mit Fragestellungen zu beschäftigen, die sie persönlich faszinieren.

Bereits mein Vorvorvorgänger Dieter Schindler beklagte 2005, dass der Standardisierungsdruck unser Wahlkurssystem in Frage stellen könnte. Damals blieb dies eine Befürchtung. Heute wissen wir: Das Wahlkursjahr in seiner heutigen Form wird die Reform WegZH nicht überstehen. Denn der Bildungsrat hat 2024 entschieden, dass die Grundlagenfächer unabhängig vom gewählten Schwerpunktfach und Ergänzungsfach für alle Schüler*innen gleich ausgestaltet sein müssen und der Grundlagenbereich klar vom Wahlpflichtbereich getrennt sein soll. Dies bedeutet: Unsere Schüler*innen werden nach wie vor ein Schwerpunktfach und ein Ergänzungsfach wählen können. Wahlkurse, wie wir sie heute kennen, wird es jedoch nicht mehr geben.

Inwiefern es die Studierfähigkeit unserer Schüler*innen verschlechtern soll, wenn manche von ihnen sich ein Jahr lang eine Doppelstunde mit Tiergeschichte, andere aber mit Eis, Schnee und Lawinen auseinandersetzen, erschliesst sich mir nicht.

Wenn diese Woche die FAVOKO ihre Arbeit an der neuen Stundentafel aufnimmt, wünsche ich mir, dass wir die uns verbleibenden Freiräume so gut wie möglich nutzen und sowohl den Lehrpersonen als auch den Schüler*innen weiterhin Wahl- und Vertiefungsmöglichkeiten bieten. Damit auch künftig Platz bleibt für Themen, die nicht deshalb unterrichtet werden, weil sie vorgeschrieben sind, sondern weil sie Menschen begeistern.

Franziska Meister, Rektorin